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Educación
Publicado el 3 de Octubre de 2006
 

Formando actores de cambio social

Kiyan Carlos
Medico que trabaja en proyectos de telemedicina desde hace 6 años

Kiyan Carlos Algunos proyectos de desarrollo piensan que solo la información per se es la que enriquece a las sociedades, países y regiones. Hoy en día, con el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación cada vez estamos desactualizándonos segundo a segundo.

¿EN QUE DEBEN CONSISTIR LOS PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO?

Creo que la respuesta se base en generar actores de cambio social, con una actitud critica sobre la información que conseguirán por sí mismo, fomentando en ellos las iniciativas locales que permitirán el desarrollo local, regional y por ende en su país.

Muchos de los países en vías de desarrollo mantienen modelos de educación conductistas, rezagos de la etapa colonialista de su pasado. En America Latina se hizo muy famosa la frase “la letra con sangre entra” como un modelo a seguir durante el Virreynato español. Como parte de ese rezago aún podemos ver que continua este tipo de conductas en las escuelas y universidades. Si los reportes de notas son bajos esto constituye un motivo de burla.

Creo que realmente todo proyecto relacionado a temas de desarrollo de tecnologías de información debe ser revisado a fin de evaluar si la propuesta permite el empoderamiento del ciudadano local, a fin de que tenga una actitud vigilante y pro activa al desarrollo.

Hoy por hoy en muchos foros se remarca mucho sobre la tecnología mas no en las capacidades e iniciativas del ciudadano para seguir indagando en los beneficios que la tecnología puede traer para sus emprendimientos locales, estas son un eje principal de las transformaciones humanas.

Este artículo responde a las preguntas que muchas veces nos hacemos sobre el rol que uno puede desempeñar en el cambio local, regional y global. Este es solo una modesta reflexión para tratar de cambiar un modelo de enseñanza que actualmente solo permite reforzar la memoria y no la reflexión que desarrolle nuevas iniciativas.

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  3 de Octubre de 2006  
     
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